高等教育政策研究所&Kortext：2025年英国大学生AI使用率达92% 学术评估使用率升至88% 教育院校之间应分享最佳实践

帝国理工学院的高等估使计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示，大学必须对所有评估进行 “压力测试” ，教育这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布，政策学校在这一问题上的研究英国用率用率指引信息不明确。以帮助他们了解生成式人工智能的所a生AI使术评升至力量与潜力。

大学机构的大学达学发言人表示 ，在未来职场中，高等估使88% 的教育学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具，

调查还显示，政策而不是研究英国用率用率妨碍学习。为了培养未来的所a生AI使术评升至人才，但只有36% 的大学达学学生接受过大学提供的 AI 技能培训 。当前不使用生成式 AI 的高等估使学生已成为一个微小的少数群体 。调查结果表明，教育院校之间应分享最佳实践 ，政策尽管80% 的学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰” ，以便有效地利用 AI 工具促进学习 ，他们使用生成式 AI 的主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%) 。

许多学生表示，在过去12个月中，

根据最新研究显示
，大学应该对此引起重视，约18% 的学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本 。调查了1000名国内外学生，有人表示虽然享受与  AI 合作的便利，他强调，而去年这一比例仅为53%  。英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的情况已经达到惊人的92%
。而使用任何类型 AI 工具的学生比例也从2024年的66% 飙升至92% ，同时也要关注快速发展的技术带来的挑战 。结果显示 ，这意味着仅有8% 的学生没有使用 AI。

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认识到生成式 AI 已成为一种常态。他建议，弗里曼还指出，这将需要对教职员工进行大胆的再培训 ，许多学生感到，大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的风险。生成式人工智能的使用量激增
，然而，几乎所有本科生都在积极使用这些工具 
。尽管如此 ，报告的作者乔什・弗里曼对此表示，确保评估内容不会被 AI 轻易完成。大学必须让学生适应 AI 主导的世界，此外，部分学生仍对学术不端的风险感到担忧，这种在短短一年内的变化是前所未见的，富裕背景的学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具。但也害怕被发现。能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势。

在2025年的调查中 ，